泉州哪里可以复读

来源：福州泰来教育

泰来教育现在浙江、福建、广东、贵州等地设有分校或联合办学点，并同时在全国各条件成熟的省份筹建分校或教学点。自99年开办至今，学校逐渐形成一套标准化管理模式，凭借优质教学、科学管理和对师资要求高标准等鲜明的特色，使泰来在二十多年的办学中成绩斐然，赢得社会各界好评。多年来，很多泰来学子在历届高考中取得优异成绩，上重点线率、本科线率以及人均提高分数这些评价高复学校品质的重要指标，泰来高复都已经交出满意的答卷。

泰来教育在成立之初就本着"精益求精，专业铸就品牌"的办学理念，对高考复读生这一相对特殊的群体做了深刻细致的研究，并在长期的教学实践中形成了一系列针对性很强的各学科复读学习方法。事实已经反复证明：在高考复读行业，泰来是一道特别亮丽的风景！

底蕴造就辉煌

专注高复二十二年

泰来特色教育——助您上名校

一、二十二年，只做高复

泰来成立二十年以来从未做过其他培训，只做复读。学校的管理及教学全部围绕着复读生开展，教学针对性强，有一系列针对复读教学的特有课程，学习效果非常显著。

二、资深稳定的全职教师团队

一般的复读学校只知道邀请优秀的老师给学生授课，老师上完课就走，对他们的课余时间很不重视。课程也是依照兼职老师的空余时间设置，经常调课表。实践告诉我们，优秀的老师不可缺少，但光凭优秀教师的讲课，学生还是很难进步。学生的进步还需要经过知识的巩固和消化，我校深明这个道理，邀请了一流的老师任教，全部全职，并安排老师进行课后辅导，学生可以随时得到老师的“照顾”。

三、精细化的时间管理

尽量减少一切与学习无关的行为，让学生有最多的时间专注于学习。学生在泰来的一年期间没有一个晚上是放假的，相对而言，晚上的学习效率高于白天。相对于其他学校，泰来的课时安排非常充足。

四、泰来核心教学特色（一课一练）

传统的高考复习下，学生白天安排上课，晚上完成练习。大部分同学觉得白天讲的内容太多，晚上自习课根本吸收不了白天的内容，而且很多忘记了，觉得很累，进步也不明显。我校推出独特的教学方法，一课一练，每门课当堂讲授，当堂练习，当堂巩固，当堂消化，在不增加课时，不加重学生课业负担的前提下，将学生的学习效率提高到峰值。

五、严格的教育管理

复读学校能否取得突破性成绩，关键在于管理。我校根据高考复读实际情况，实施科学封闭式管理。学生全部住校，没有走读，减少社会不良因素的影响，防止外来干扰，给同学们营造一个安定的生活环境，让学生安心学习。同时保证了学生作业和学习时间，将原本花在上学放学途中以及待在家里的零散时间变成学生自主安排学习内容的整块时间，同时锻炼了学生独立生活的能力。

六、严密的教学措施

学校总体教学规划严谨，各科都有详尽的教学计划；一周一次小考，一月一次大考；设立加强班，同时采取课堂教学与个别辅导相结合、基础过关与强化训练相结合的方式；着重对全体学生的学习方法加以指导，教会学生独立地去学习，以及怎样去发现疑难，分析问题并解决问题；尽最大努力对成绩较差或偏科的同学进行针对性辅导。

七、英语特色教学

英语单词易忘是英语学习过程中遇到的大问题，相信大部分英语学习者都有同感。我校的几位英语教师总结了多年的教学经验，钻研出一套极为行之有效的单词背记法。实践告诉我们，这一方法能让英语差生在近一个月时间内背熟高考大纲词汇表上的单词，且不易忘记。感觉语法难学是英语差生的另一大痛处，我校教师经过潜心研究，针对复读只有一年的实际情况，研究出让学生跨过语法学习障碍，巧攻阅读理解和完形填空，这一方法能让大部分英语差生在数月内把英语成绩提高到九十分以上。另外我校还开设日语教学，零基础开始教学，帮助同学在外语学科快速有效提分。

八、专业高考日语

泰来的高考日语教学已经开展多年，在不断的摸索中逐渐掌握了一套高效而成熟的教学方法。每届学生从零开始，通过一年的学习，平均成绩能达到100分以上。我校的日语教学不是简单的成立一个日语班，而是采取日语课走班的模式。这是考虑了学生其他科目成绩不同又得分层教学的客观情况，虽然这样做学校投入会增加很多，但事实证明：这样的排课能确保日语和其他科目双丰收！

九、数学特色教学

数学难学是复读学生的另一大难题。我校数学老师在第二轮复习中专门针对在高考卷中出现的题型，进行针对性讲解，确保学生题目理解透彻。学生纷纷反映受益匪浅，大大提高了解题、得分能力。

十、完善的教师测评体系

在泰来，评价一个老师，不完全以资历职称论英雄。最主要的，我们认为最合适学生的，最讨学生认可的方为好老师。一年之中，学校会开展三到四次的教师测评工作，由学生给自己的课任老师打分，如大部分学生不满意或者不适应，学校会更换老师。当然这样对老师的压力很大，但所庆幸的是，泰来这么多年来已培养了一大批优秀的全职老师，他们和我们学生同吃同

十一、高效分班竞争制度

学校会按成绩分成两个快班，其他是平行班。快班平行班班配备相同的师资，不同之处在于老师课堂的容量和深度。针对快班平行班学生的程度不同，学校采取快班课堂容量大，速度快，难度更大，而平行班容量相对更小，速度放慢，放大每一步骤的模式。如果在平行班你进步比较快，名次在班级前列，你可以申请去快班。你要是原来在快班，跟不上也会把你调到平行班。